Global visibility and exposure to drive the quality of doctoral education

Autores

DOI:

https://doi.org/10.48798/cadernosbad.2021

Palavras-chave:

Doctoral thesis, dissertations, PhD, video, institutional repository, ProQuest Dissertations and Theses

Resumo

Universities worldwide are expanding how they showcase electronic theses and dissertations and their authors. One way this is accomplished is video recordings of “3 Minute Thesis” competitions. Saint Petersburg State University goes one step further and documents the full defense of their dissertations on video and makes the recording openly available on the official university site together with full texts and opponents reviews. This is one part of their strategy to provide more transparency with the goal of enhancing the overall quality of dissertations. The second part of this strategy is the Library of Saint Petersburg State University working with ProQuest to disseminate dissertations to a global audience through ProQuest Dissertations and Theses (PQDT) database.

Downloads

Não há dados estatísticos.
Atas do ETD 2019: Fruits of Knowledge

Downloads

Publicado

31-03-2020

Como Citar

Moskaleva, O., & Kettler, M. (2020). Global visibility and exposure to drive the quality of doctoral education. Cadernos BAD, (1), 158–168. https://doi.org/10.48798/cadernosbad.2021

Edição

N.º 1 (2019): ETD 2019: Fruits of Knowledge

Secção

Comunicações

Licença

Os autores que publicam nos Cadernos BAD:

  1. Concedem à revista o direito de primeira publicação, mantendo os direitos de autor, de acordo com os termos da Creative Commons Attribution, que permite a partilha do texto com menção obrigatória da publicação inicial nos Cadernos BAD;

  2. Mantêm o direito de publicar o texto noutros locais (ex.: repositório institucional, capítulo de livro, outra publicação periódica), com menção da publicação inicial nos Cadernos BAD e uma ligação para o sítio na Internet da revista;
  3. Mantêm a possibilidade e são mesmo incentivados a publicar e distribuir o seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) antes ou durante o processo editorial, já que isso pode potenciar interações geradoras de melhoria, bem como aumentar o impacto e a citação do texto publicado (Veja Efeitos do Acesso Livre).