Literacia da Inteligência Artificial no Ensino Superior: uma proposta de formação das Bibliotecas da NOVA FCSH

Resumo

A rápida disseminação das ferramentas de inteligência artificial generativa (IAGen) no ensino superior tem colocado novos desafios à integridade académica e ao desenvolvimento de competências críticas. Neste contexto, as Bibliotecas da NOVA FCSH apresentaram no ano letivo de 2024/2025 uma proposta de formação em Literacia da Inteligência Artificial, destinada a promover o uso informado, ético e eficiente destas tecnologias. A formação foi organizada em três eixos: Fundamentos da IAGen, Compreensão Prática e Responsabilidade e Reflexão Crítica, e registou uma participação diversificada de estudantes, investigadores e docentes. Com o objetivo de avaliar o impacto destas sessões na prática académica, foi aplicado um questionário aos participantes deste primeiro conjunto de formações. Embora a dimensão reduzida da amostra limite a representatividade estatística dos resultados, os dados recolhidos indicam uma avaliação positiva da formação e algum impacto nas práticas de utilização de ferramentas de IAGen dos inquiridos. Verificou-se um reforço do papel estratégico das Bibliotecas da NOVA FCSH, refletido no aumento de convites para a realização desta formação em contexto curricular, na colaboração em projetos institucionais e na participação ativa em estruturas consultivas ligadas à definição de orientações para a utilização de IAGen na NOVA FCSH.