Blogs, los nuevos Colegios Invisibles (Espacios de creación, diálogo y aprendizaje)

Authors

  • Catuxa Seoane García

DOI:

https://doi.org/10.48798/cadernosbad.780

Abstract

Internet y las nuevas herramientas sociales propiás de la Web 2.0 han modificado nuestra forma de comunicarnos y acceder a la información. La democratización de la publicación de los contenidos en la Web y la extensión del fenómeno blog facilitan la libertad de comunicación y contribuyen a la difusión del conocimiento de manera rápida y libre por todo aquel que tenga algo que aportar. Se analizan los usos y aplicaciones de los weblogs como herramientas de creación de contenidos y gestión del conocimiento y se pro p o n e n posibles usos y aplicaciones de este nuevo formato para los profesionales de la información y los centros bibliotecarios.

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Author Biography

Catuxa Seoane García

Diplomada en Biblioteconomía y Documentación por la Universidad de A Coruña y Licenciada en Documentación por la Universidad Carlos III de Madrid. Además de su trabajo como técnico de Biblioteca en el Sistema de Bibliotecas Municipales de A Coruña, imparte cursos de formación y actividades de consultoría relacionados con el tratamiento de la información y la publicación de contenidos digitales.  Está interesada en las áreas de la arquitectura de información y usabilidad, folksonomía y tagging, recuperación de información y la gestión del conocimiento, temas que centran la temática de su blog Deakialli DocuMental <http://www.deakialli.com>, del que es coautora desde su nacimiento en 2003, considerado uno de los primeros blogs hispanos dedicados a la biblioteconomia y la documentación.

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Published

2007-06-30

How to Cite

García, C. S. (2007). Blogs, los nuevos Colegios Invisibles (Espacios de creación, diálogo y aprendizaje). Cadernos BAD, (1). https://doi.org/10.48798/cadernosbad.780

Issue

No. 1 (2007): Novos Espaços na Web: Os Blogs na Área da Documentação e Informação

Section

Dossier temático

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