Uma análise de comportamento informacional: a utilização dos recursos da biblioteca escolar
DOI:
https://doi.org/10.48798/cadernosbad.774Resumo
Neste artigo, apresentamos um estudo de caso centrado na análise do comportamento informacional de uma amostra dos alunos frequentadores da rede municipal de bibliotecas escolares do concelho de Vila de Conde.Procurámos conhecer as competências dos discentes para utilizarem as colecções e os recursos tecnológicos disponíveis no espaço da biblioteca escolar, em particular as formas de pesquisa de informação ou de localização e de uso dos documentos em livre acesso. Neste contexto, enfatiza-se o papel central da Ciência da Informação e dos seus profissionais na biblioteca escolar, em especial na transmissão de competências de literacia da informação.
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Publicado
31-12-2007
Como Citar
Terra, A. L., & Sá, S. (2007). Uma análise de comportamento informacional: a utilização dos recursos da biblioteca escolar. Cadernos BAD, (2). https://doi.org/10.48798/cadernosbad.774
Edição
Secção
Ensaios, estudos e projetos
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