Literacia da Informação e Inteligência Artificial: a experiência da Biblioteca da FEUP na formação de estudantes

Resumo

A rápida evolução das ferramentas de Inteligência Artificial generativa está a transformar os processos de pesquisa, escrita e publicação académica, colocando novos desafios às bibliotecas de Ensino Superior. Esta comunicação apresenta a experiência da Biblioteca da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto na integração de competências de literacia em Inteligência Artificial nos seus programas formativos, desenvolvida ao longo dos últimos três anos letivos. O trabalho estrutura-se em três eixos: a incorporação da literacia em Inteligência Artificial nos cursos destinados aos diferentes ciclos de estudo e a estudantes pré-universitários; o apoio ao desenvolvimento de investigação sobre o impacto da Inteligência Artificial nas competências informacionais dos estudantes; e a aproximação à definição de orientações institucionais sobre Inteligência Artificial generativa. Os resultados revelam um interesse crescente dos estudantes numa formação acompanhada sobre Inteligência Artificial e na existência de orientações institucionais para o seu uso adequado, relevando o papel da biblioteca académica neste contexto.